[QUOTE]CASTRO пишет:
Если мы оперируем массами частиц как данными свыше константами, то ни о каком обмене энергией с физическим вакуумом речи идти не может. Так что просто закон сохранения энергии и импульса в замкнутой системе.[/QUOTE]
Вы же знаете, что массы в мире превращения частиц не константы. Но вы оперируете с частицами, как в замкнутой системе,  закон сохранения энергии и импульса обязан выполняться, разумеется, с учетом изменения масс частиц.

Vox_Dei, никакого обмена энергией ни со всей Вселенной, ни с вакуумом в данном случае не происходит.

[QUOTE]CASTRO пишет:
[QUOTE]janmik пишет:
вот эта очень хорошая,  прямо совсем ня
[/QUOTE]
стесняюсь предложить: а эта не пойдёт за снегурочку?  
[/QUOTE]
Кто это?

[QUOTE]дед Андрей пишет:
Открою вам секрет -- "абсолютный" слух тоже у людей разный.Нравится это нам или нет, но все обычные в развитии люди могут иметь талант, схожий у В.Моцарта или И.Баха.[/QUOTE]
Строение уха у разных людей может немного отличаться. Соответственно отличаются границы слышимости и различимости высоты звуков, и восприятие музыки. Может отличаться и набор клеток колбочек и палочек глаз, как следствие - врожденный дальтонизм. Могут отличаться и другие физические задатки, такие как пропорции тела, гибкость суставов, рост и т.п., что отражается на способностях к достижению успеха в данном виде спорта.  Предполагаю, что и внутреннее строение мозга тоже может чуть-чуть отличаться, что  отражается на разных врожденных способностях к разным наукам: гуманитарным, естественным, математическим, информатике, языкам и т.д.  Но это сложная морально-этическая тема.  В идеальном обществе для всех людей должны быть предоставлены одинаковые условия получения любого образования, а различия выявятся в процессе обучения. Выбор направления образования, отбор талатливых и отсев неспособных должны происходить по результатам усвоения материала. Одинаковые условия получения образования возможны только при бесплатном образовании. И только при бесплатном образовании возможен 100% охват всего населения с целью выявления и обучения максимального количества талантливых людей.